Our city, a better city!
Este projeto, a ser desenvolvido pelas turmas 11F e 11G, tem como objetivos continuar a desenvolver um conhecimento completo e abrangente sobre Slow Cities, recolher dados relevantes sobre Joane, à luz dos parâmetros do movimento Slow Cities, identificar os parâmetros de desenvolvimento sustentável de Joane, apresentar sugestões sobre qualidade de vida e sustentabilidade em áreas urbanas, em particular a nossa vila, e promover o sentido de cidadania e o compromisso cívico. A abordagem continua a ser a de projeto, mas pretende-se realizar um estudo de caso, no sentido de analisar a qualidade de vida na nossa região e perceber o que já foi implementado a este nível. Se forem detetadas áreas que podem ainda ser melhoradas, elas serão identificadas e está planificado um contacto formal com as autoridades locais, no sentido de poder dar sugestões de melhoria, promovendo assim o sentido de cidadania dos nossos alunos.
TwinBlog
O projeto está a ser desenvolvido por alunos do 12ºG. “Geminado” com o projeto “TwinSite”, ambos têm como objetivos: realizar aprendizagens relativas à disciplina de Inglês, desenvolver competências de comunicação, nomeadamente em Inglês, desenvolver o pensamento crítico e criativo. Este projeto visa, como produtos finais, criar um blog e uma revista, através dos quais se partilham informações culturais. A maior parte das tarefas são integradas no trabalho da aula de Inglês, sempre que possível. Algumas também pressupõem uma dinâmica colaborativa, nomeadamente a realização de seminários digitais com a participação ativa dos alunos, que colaboram nos jogos, tomam a palavra e convivem, trocando impressões sobre as suas perspetivas e vivências.
As escolas participantes, para além do AEPBS, são da Turquia, Croácia, Itália, Roménia e Bulgária.
TwinSite
Este projeto desenvolve-se de forma “geminada” com o projeto “TwinBlog”, uma vez que se complementam e são desenvolvidos pelos mesmos alunos, do 12ºG. Tem como objetivos: realizar aprendizagens relativas à disciplina de Inglês, desenvolver competências de comunicação, nomeadamente em Inglês, desenvolver o pensamento crítico e criativo, criar um website partilhar informações várias. As tarefas estão integradas na aula de Inglês, em particular porque permitem rever muitos conteúdos e skills, quer especificamente linguísticos, quer temáticos e culturais. Algumas também pressupõem o trabalho direto e colaborativo com equipas internacionais, como acontece com a elaboração de contos, ou de outras tarefas colaborativas, processos que implicam trabalho em cadeia ou negociação de ideias.
As escolas participantes, para além do AEPBS, são da Turquia, Croácia, Itália, Roménia e Bulgária.
Stop the Violence
Desenhado para um período de três semanas, desafio lançado pela professora Antonella Vona, de uma escola parceira italiana, este projeto tem como objetivo comemorar o Dia Internacional de Luta Contra a Violência à Mulher, celebrado a 25 de novembro. O projeto inclui, para além da escola italiana fundadora, uma escola das Canárias, outra da Turquia, e o AEPBS. Estando associado a apenas duas alunas do 12ºG, numa fase inicial, o projeto pressupunha a recolha de alguns dados de cada país em colaboração e lançou questões para promover a reflexão sobre esta temática. Estes dados foram relevantes para a elaboração de um vídeo. No AEPBS foram elaborados pequenos vídeos que, não apresentando soluções, nos fazem pensar sobre a violência contra a mulher, ainda hoje, apesar das várias denúncias. O projeto termina com um encontro online, entre todos os participantes, para um debate sobre esta temática e partilha dos trabalhos. Este encontro foi integrado na aula de Inglês e permite aos alunos intervir e comunicar com os seus colegas de outras escolas, trocando impressões, numa oportunidade de interação internacional, autêntica e muito profícua.
